Qui sommes-nous

Bruno Gauthier est neuropsychologue, titulaire d’une maîtrise et d’un doctorat spécialisé en neuropsychologie de l’Université du Québec à Montréal. Il a pratiqué comme neuropsychologue clinicien et associé à la recherche pendant plus de 10 ans en pratique privé et dans le réseau public de la santé, à l’Hôpital de Montréal pour enfants et à l’Hôpital Rivière-des-Prairies.

Professeur depuis 2014 au Département de psychologie de l’Université de Montréal, il a mis sur pied le Laboratoire d’études en neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent (LÉNEA) afin de contribuer à combler le besoin d’outils cliniques pour évaluer et intervenir efficacement auprès des TALAN.

Il est pleinement investi depuis plusieurs années dans le domaine de la neuropsychologie et des troubles neurodéveloppementaux, autant en recherche qu’en clinique et en enseignement. Il a contribué à plusieurs écrits à titre d’auteur et de co-auteur et présenté dans divers congrès professionnels et scientifiques. S’il a mis sur pied la Fondation TALAN, c’est pour continuer à contribuer au développement de la neuropsychologie clinique et concrétiser son engagement envers la vie étudiante.

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Diplômée en enseignement au primaire et préscolaire de l’Université du Québec à Chicoutimi, Corinne D'Amours œuvre dans le domaine depuis déjà 20 ans. Elle est aussi maman de deux enfants.

Ses diverses expériences sur le terrain avec les enfants issus de différents milieux et aux prises avec différentes problématiques l’ont emmené à se questionner sur l’impact direct mais aussi indirect qu’elle peut avoir sur le développement des enfants ainsi que sur leurs apprentissages. Elle cherche constamment à diversifier ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès des élèves aux prises avec des troubles d’apprentissage.

Corinne s’est impliquée dans la Fondation TALAN pour contribuer à faire le pont entre la recherche et le milieu scolaire, et parce qu’elle croit que la recherche viendra apporter un éclairage nouveau sur les méthodes pédagogiques efficaces et facilitera assurément la vie des personnes vivant avec un TALAN, leurs parents et le milieu scolaire les entourant.

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Titulaire d'un BAC en administration des affaires et d'un DESS de HEC Montréal, et détentrice du titre de CPA auprès de l'Ordre des CPA du Québec, Alexandra est une professionnelle comptable chevronnée. Ayant combiné près de 10 ans d'expérience au sein de cabinets comptables et de start-ups dans le domaine des technologies, Alexandra maîtrise les différentes fonctions d'une entreprise et sait naviguer dans des environnements en constant changement. Elle a su développer ses compétences en gouvernance et en gestion du risque ainsi que solidifier ses connaissances des processus comptables et du contrôle interne. À titre de trésorière, Alexandra désire mettre à profit son expertise professionnelle pour soutenir la Fondation dans sa mission et participer à son rayonnement. Elle souhaite contribuer à une cause qui la touche et ainsi avoir un impact sur la société et surtout auprès des personnes aux prises avec un TALAN.

Titulaire d’une maîtrise et d’un doctorat en psychologie, Dre Verreault est psychologue et chargée de cours universitaire. Elle a fait partie, durant plus de dix ans, de l’équipe de cliniciens associés à la recherche de la Clinique des troubles de l’attention de l’Hôpital Rivière-des-Prairies.

Dre Verreault est auteure de travaux de recherche, de publications scientifiques et de chapitres de livre consacrés au TDAH. Elle est coauteure d’un programme d’intervention ciblant une meilleure adaptation des jeunes ayant un TDAH âgés de 6 à 12 ans ainsi que leurs familles (Collection Multi-Propulsions) publié aux Éditions Chenelière Éducation.

Dès le début de sa carrière comme psychologue en 2003, elle a toujours eu à cœur le développement des meilleures pratiques auprès des jeunes et leur famille. Elle possède une riche expérience en évaluation et en intervention auprès d’une clientèle enfant et adolescent et de leurs familles et leurs différents milieux de vie (scolaire, social). Dre Verreault a développé au fil des années une expertise clinique pour différentes problématiques, tels le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble oppositionnel-défiant, les troubles anxieux, relationnels, comportementaux et dépressifs. Son implication dans la Fondation est en continuité avec sa conviction que tous ensemble, nous pouvons faire une différence dans le quotidien des personnes aux prises avec un TALAN.

Titulaire d’une maîtrise professionnelle en orthophonie, d’un DESS en gestion des organisations de santé et de services sociaux de l’École de Santé Publique de l’Université de Montréal et d’un DESS en Développement des organisations de l’Université Laval, Cimon présente un profil de professionnel de la réadaptation et d’un gestionnaire professionnel.

Suite à un début de pratique professionnelle au CHU Sainte-Justine auprès des tout-petits et de leurs familles, Cimon a pratiqué l’orthophonie scolaire auprès d’adolescents à l’École Vanguard. Depuis près de 9 ans, il a développé une pratique orthophonique diversifiée en pratique privée en collaboration avec une Clinique multidisciplinaire qu’il a cofondée visant à offrir des services directs à la population pour le mieux-être et l’inclusion de jeunes présentant des besoins particuliers. 

Cimon cherche à mettre en application des moyens permettant une meilleure inclusion sociale et professionnelle des jeunes et moins jeunes présentant un trouble neurodéveloppemental. Son implication au sein de la Fondation TALAN devient un moyen supplémentaire permettant d’innover au bénéfice d’une société plus inclusive.